2
1

2
1


2
ÇOCUK PSİKOLOJİSİ SORUNLARI
1

2
1

2
1

2
1

2
1

2
1

2
1

2
1

2
1

2
1

2
1

2
1

2
1

2
1

2
1

2
1

2
1

2
1

2
1

2
1


2
1

2
GENÇLİK PSİKOLOJİSİ SORUNLARI
1

2
1

2
1

2
1

2
1

2
1

2
1

2
1

2
1


2
1

2

BEYOĞLU BELEDİYESİ İLE BİRLİKTE GERÇEKLEŞTİRDİĞİMİZ MUTLU AİLELER MUTLU ÇOCUKLAR SEMİNERLERİMİZİ TAMAMLADIK.
1

2
1

 

.: AİLENİZİN PSİKOLOJİK REHBER KİTABI :.

ÇOCUKLA GÖRÜŞME

Çocuklarla görüşme, biçim bakımından yetişkinlerle görüşmeden farlılık gösterir. Ancak temel ilkeleri aynıdır. Yansız ve yüksüz sorularla konuşma yönlendirilir. Konuşmada ne çocuğu ne de aileyi yargılamamaya özen gösterilir. Suçlamalardan kaçınılır. Çocukla iletişim kurabilmek, onun davranışlarını izlemek, resim yaptırmak ve bu resim üzerinde konuşmak ve oyun yolu ile yapılır.

Çocuğun durumunu değerlendirirken davranışı gözlemek önemlidir . Çünkü çocuklar duygularını, isteklerini, korkularını daha çok davranışları yolu ile gösterirler. En iyi gözlem oyun sırasında yapılır.

Oyun çocuğun öğrenmesine ve duygularını rahatlatması, kontrol etmesi açısından gereklidir. Çocuk korktuğunda ve üzüldüğünde oyun oynama yolunu seçer. Bu onun rahatlamasını sağlayabilmektedir.

•  Oyun; gücünü, yeteneklerini, becerilerini sınadığı geliştirdiği bir alandır. Oyun çocuğun duygularını ve kafasının içendekileri dışlaştırdığı bir alandır.

•  Resim çizme ve resim üzerine konuşma: Çocuklar elleri kalem tutabildiği andan itibaren bir şeyler çizmeye bayılırlar. Bir ufak çizgi çizen çocuk bu çizgisine bakarak sayfalar dolusu olaylar anlatabilmektedir. Resim de çocuk için bir nevi oyundur. Çocuk çizerken de mutlu olur, rahatlar. Çocuklar yaptıkları resimlerle duygularını anlatırlar.

•  Psikolojik testler: Daha derinlemesine bir inceleme gerekiyorsa psikolojik testler kullanılır. Hayvan resimli kartlar gösterilir. Bu kartlarda ne olup bittiğinin anlatılması istenir. Ya da bir öykü anlatması beklenir. Başlanmış cümleleri tamamlaması istenir. Ya da oyuncaklarla serbest oyun oynayışı gözlenir. Bu testler çocuğun kendisini ve yakın çevresini algılayışını gösterir.

•  Okulda bilgi edinme: Çocuğun okul sorunları varsa, öğretmeninden bilgi alınabilir ve değerlendirme konusunda öğretmenle işbirliğine girmek genellikle olumlu sonuçlar vermektedir. Öğretmene durum, gidiş ve kullanılan yöntemler konusunda bilgi verilir.

•  Aile ve çocuğa bilgi verme: Psikolog değerlendirmeden sonra hem anne babaya hem de çocuğa duruma hakkında bilgi verir. Bulgular abartılmadan ve küçümsenmeden açıklanır. Genellikle ufak çocuklarda olumsuz koşulların değiştirilmesi yeterli olur. Daha büyük çocuklarda çocuğun bireysel veya grup halinde tedavi görmesi gerekli olduğu durumlarda bu çocuğa ve aileye açıklanır. Karşılıklı tedavi planı hazırlanır.

 

geri











 
Temmuz 2018
  Pzt     Sal     Çrş     Prş     Cum     Cts     Pzr  
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31


YETİŞKİN PSİKOLOJİSİ SORUNLARI





































İŞ YAŞAMI PSİKOLOJİSİ SORUNLARI








CİNSELLİK




















 
 

Sitedeki tüm yazılar Uzman Psikolog Alanur Özalp'e aittir. Tüm hakları saklıdır. İzin almadan kullanılamaz.